We leven in een maatschappij die ingewikkeld in elkaar zit en uiterst veelzijdig is. We zijn er verantwoordelijk voor dat we onze leerlingen goed voorbereiden, zodat zij straks hun weg kunnen vinden in de veelheid van mogelijkheden, zich als mens kunnen ontplooien en zich een eigen plaats in de maatschappij kunnen verwerven. Dat houdt in dat we kinderen moeten leren kiezen, rekening houdend met alle positieve en negatieve zaken, met respect voor de overtuiging van anderen: samen op weg naar een betere toekomst, samen bouwen aan een wereld waarin wederzijdse verdraagzaamheid en respect beter tot ontwikkeling kunnen komen.

Een logische stap hiertoe is een kind naar een school te sturen waar alle geloven, levensovertuigingen, rassen, seksen en culturen elkaar ontmoeten en uit die ontmoeting van en over elkaar leren.

Zo’n school is De Kirreweie, een openbare school.

Kortom: kinderen moeten een fijne schooltijd hebben en in alle opzichten worden voorbereid op het leven na de basisschool als onderdeel van onze ingewikkelde en veelkleurige samenleving. Eén van de belangrijke uitgangspunten van het openbaar onderwijs is dat kinderen opgroeien in een multiculturele samenleving. Intercultureel onderwijs kan onze kinderen voorbereiden op 'samen leven', ze leren rekening te houden met en om te gaan met verschillende culturen. Intercultureel onderwijs is geen vak, geen methode of schoolse vaardigheid. Het beïnvloedt het denken en doen door de hele school heen en daarom vinden wij het zo belangrijk dat onze groepsleerkrachten door hun houding een sfeer scheppen in school, waarin elk kind zich geaccepteerd voelt met zijn uiterlijk, beperking, taal en culturele achtergrond. Aan de hand van voorbeelden tonen wij de kinderen, dat er verschillende manieren zijn om de wereld, de natuur en de samenleving te bekijken, zodat de eigen visie in het juiste perspectief kan worden geplaatst. In alle vakken en in alle groepen kunnen interculturele aspecten (bijvoorbeeld: vooroordelen, racisme, leefpatronen, eetgewoonten, feesten, liedjes, enz.) aan de orde komen en worden besproken.

Bij ons op school wordt aandacht geschonken aan alle godsdiensten en niet vanuit één uitgangspunt.